Відповідальність за запобігання, уникнення та пом’якшення шкоди для дослідників, які проводять польову роботу в умовах ризику

Польова робота потребує особливої ​​уваги, оскільки дослідники рідше працюватимуть у своїх знайомих мережах та структурах підтримки, часто матимуть обмежений контроль над дослідницьким середовищем і можуть не знати про місцеві політичні проблеми та інші потенційні ризики, не пов’язані безпосередньо з їхніми дослідженнями.

Проведення польової роботи в незнайомих і ризикованих місцях може завдати як фізичної, так і психологічної шкоди. Справді, багато останніх повідомлень про шкоду дослідникам, включаючи переслідування, погрози, ув’язнення та навіть смерть, під час проведення польових досліджень підвищили обізнаність про ризики, які необхідно враховувати. Дослідницьке співтовариство несе відповідальність за розробку процедур, стратегій та ресурсів, щоб допомогти дослідникам та їхнім установам у виявленні та оцінці ризику, а також у впровадженні процедур для мінімізації та пом’якшення можливої ​​шкоди дослідникам, які проводять польову роботу.

Підвищення обізнаності про відповідальність щодо запобігання, уникнення та пом’якшення ризику польової роботи сприяє безпечнішому та безпечнішому середовищу для дослідників, а отже, ефективнішій співпраці. Це не повинно зашкодити міжнародному співробітництву; міжнародне та міждисциплінарне співробітництво виграє від більшого прямого спілкування та чіткого підходу до вирішення ризиків польової роботи. Це пов’язано з тим, що усвідомлення ризику та впровадження методів оцінки ризиків та їх пом’якшення на місцях різняться в різних дослідницьких галузях, дослідницьких установах та між дослідниками.

Ця консультативна примітка містить основні відомості про критичні питання, які необхідно розглянути, і доповнює юридичні зобов’язання, інші існуючі вказівки та прийняту передову практику. Він надає рекомендації установам (наприклад, академіям, фінансовим агентствам, університетам, дослідницьким установам), науковим керівникам та дослідникам щодо їхніх обов’язків та дій.

Установи несуть відповідальність порушувати питання ризику перед своєю науковою спільнотою, розробляти стратегії уникнення ризиків, впроваджувати протоколи безпеки, навчати дослідницькі групи та дослідників цим протоколам перед проведенням польових робіт, брати директивну роль у нагляді за умовами. в якій працюють їхні дослідники, а також забезпечити обов'язок турботи про студентів-дослідників.

Опис видів ризику¹ і Шкода

Ця консультативна примітка використовує наступні невичерпні таксономії як часткову ілюстрацію видів факторів, важливих для оцінки ризику та стратегій пом’якшення.

Таксономія ризику

• Ризики, пов’язані з темою дослідження: Приклади включають дослідження щодо незаконної діяльності; політично нестабільна діяльність; соціально чутлива діяльність;
• Ризики, пов’язані з налаштуванням: Приклади включають дослідження в областях з високим рівнем насильства (насильницькі злочини; випадкове насильство; організована злочинність; державне насильство; домашнє насильство; зони конфліктів); дослідження в районах з високим рівнем особистого насильства або викрадення; дослідження в постконфліктних районах (наприклад, на наземних мінах); або дослідження в районах із поганою гігієною чи інфраструктурою;
• Ризики, пов'язані з особою: Приклади включають особисту вразливість через особистість дослідника, зокрема расу, вік, сексуальну орієнтацію, стать, національне походження, мову, касту або релігію;
• Ризики, пов'язані зі сприйняттям мотивації дослідження: Приклади включають підозру чи сумнів серед місцевого населення чи влади щодо первинної мотивації чи політичної приналежності дослідника.

Таксономія шкоди

• Фізична шкода Ризики щодо фізичної шкоди, з якими стикаються дослідники, які займаються «делікатними» дослідженнями, наприклад, у незаконних або кримінальних контекстах, у політично нестабільних або конфліктних контекстах або у віддалених місцях, варіюються від фізичних ушкоджень до фізичних нападів до травм або навіть смерті.
• Психологічна шкода Дослідники також стикаються з ризиком психологічної шкоди від фізичної чи особистої загрози або через страждання чи травму інших.

Керівництво щодо ресурсів та процедур пом’якшення

Зменшення фізичного ризику включає навчання стратегіям запобігання та розробку конкретних планів захисних або вихідних дій; звичайні контакти «сенсорної бази»; та підтримка посольства. Важливе значення має усвідомлення «критичності часу» запланованих відповідей.

Пом’якшення психологічного ризику включає навчання стратегіям вирішення психологічно важких ситуацій і подолання них. Вони можуть включати навчання в управлінні конфліктами та розробку ресурсів, які будуть використані у відповідь на травматичні зустрічі.

Пом’якшення ризику вимагає хорошого знання наявних ресурсів на рівні інституції, відділу та окремого дослідника, а також навичок впровадження стратегій уникнення ризиків та їх пом’якшення.

Процедури зменшення ризику можуть бути розроблені на рівні установи, дослідницької групи та окремого дослідника.

На інституційному рівні:

Установи повинні відігравати провідну роль у створенні атмосфери уваги до ризику та забезпеченні того, щоб безпечні методи переважали для їхніх дослідників та філій, таких як стажисти та відвідувачі. Це може включати:

• Чітке визначення ролей та обов'язків керівників та дослідників у вирішенні питань безпеки;
• Стандартизоване надання інформації та дотримання протоколів безпеки;
• Забезпечення відома та виконання інституційних юридичних зобов'язань;
• Розробка кодексу практики уникнення ризиків;
• Визнання того, що процедури зменшення ризику є законними витратами в процесі бюджетування досліджень;
• Сприяння та сприяння розвитку місцевих партнерств та мереж для зменшення ризиків у міжнародному співробітництві;
• Вимагаючи, щоб відповідне уникнення та пом’якшення ризиків було включено в навчальні програми досліджень.

На рівні наукового керівника / відділу

Керівники наукових досліджень і дисциплінарні факультети повинні гарантувати, що дослідницькі групи дотримуються інституційних стандартів найкращої практики. Крім того, керівники повинні заохочувати дослідницький дух, який цінує відповідну оцінку ризику та запобігання. Це включає:

• Приділяти увагу ризику частиною підготовки студентів та аспірантів у сфері проектування та методології досліджень;
• Забезпечення того, щоб кожна дослідницька пропозиція ґрунтувалася на роздумах та відгуках колег щодо ризиків проекту та стратегій їх вирішення, якщо це необхідно; і щоб будь-які конкретні проекти польових робіт або посібники включали розділ про ризики, що відображають конкретні питання;
• Забезпечення того, щоб польові дослідники розуміли та усвідомлювали свої юридичні та неюридичні зобов’язання, щоб уникати ризику, де це можливо, та пом’якшувати його, де це необхідно.

На індивідуальному рівні дослідника

Кожен дослідник повинен підвищити свою чутливість та усвідомлення ризику та розуміти, що це часто залежить від контексту та ситуації. Плануючи дослідницькі проекти в потенційно ризикованих умовах або контекстах, дослідники повинні розглянути наступне:

• Планування безпеки в проекті дослідження, включаючи ресурси та стратегії для зменшення ризику;
• Встановлення чітких протоколів та вказівок для різноманітних ризикових ситуацій, включаючи плани підтримки зв’язку (наприклад, щоденний дзвінок із визначеним часом, оскільки час часто є вирішальним у ризикових ситуаціях); для забезпечення стратегій виходу; для встановлення підтримки/співробітництва, щоб не працювати самостійно, де це можливо; і для попередньої оцінки ризику в конкретних ситуаціях;
• Заздалегідь встановити надійні місцеві контакти, які добре поінформовані про місцеві ситуації, як політичні, так і культурні, і які можуть визначити потенційні зони та види ризику;
• Включаючи оцінку ризику та запобіжні заходи як частину протоколу та бюджету дослідження.

¹ Написуючи цю примітку, CFRS визнає, що дослідження також пов’язане з потенційним ризиком для учасників дослідження (у випадку поведінкових чи соціальних наук чи медичних досліджень), для громад, для біосфери чи для екологічної стабільності. Однак ця замітка зосереджена на шкоді досліднику, а не об’єктам дослідження.