Азіатсько-Тихоокеанська програма академічного наставництва

Кандидати мають бути дослідниками ранньої кар’єри (ECR). ECR визначаються як студентів, які навчаються на програмі PhD та reшукачі, які мають ступінь доктора філософії (або іншого вищого наукового ступеня) до 5 років, за винятком переривання кар’єри та незалежно від їхнього професійного призначення. 

Заявник повинен мати чудовий досвід дослідницьких прагнень і відданості розвитку своєї кар’єри в академічних колах, а також мати можливість продемонструвати міцні місцеві та/або регіональні зв’язки та досвід лідерства. Заявник повинен продемонструвати свою участь у місцевих мережах та керівній діяльності, демонструючи свою відданість продовженню професійної кар’єри у своїй країні. Ми вітаємо заявки від ECR в будь-якій галузі академічного навчання (наприклад, STEM, інженерія та медицина до соціальних наук, освіти та гуманітарних наук). 

Тихоокеанський потік: Ми вітаємо заявки від ECR від громадян тихоокеанських островів, які проживають у тихоокеанських острівних країнах. Претенденти на Pacific stream обидва мають проживати в тихоокеанських островах та бути зарахованим до інституту на тихоокеанських островах або працювати в ньому.  

Азія потік: ми вітаємо заявки від ECR, які є громадянами В’єтнаму, Таїланду чи Філіппін, які проживають у цих країнах. Кандидати на Asia stream мають як проживати, так і бути зарахованими або працювати в інституті у В’єтнамі, Таїланді чи Філіппінах.  

Заявки від кандидатів, які отримали ступінь, частину свого ступеня або спільний ступінь в університеті в країнах з високим рівнем доходу (наприклад, Австралії, Нової Зеландії, Європи, США), будуть виключені через розуміння того, що вони вже мають міцні професійні та академічні зв’язки в регіоні за межами своєї країни. 

Наступні поля придатні: STEM, соціальні науки, освіта, гуманітарні науки, інженерія або медицина. 

Наставники повинні проживати будь-де в Австралії та/або бути пов’язаними з австралійським інститутом. Вони матимуть послужний список провідних досліджень, отримання та управління грантами, публікації наукових статей та наставництва дослідників раннього та середнього періоду кар’єри в країні та за кордоном. Ми також вітаємо менторів, які є науковцями в промисловості, технологами або професіоналами в галузі STEM. Ця роль є добровільною та пропонує цінну можливість поділитися знаннями, підтримати дослідників на початку кар’єри та зробити внесок у розвиток академічної спільноти Азійсько-Тихоокеанського регіону. 

Наступні поля придатні: STEM, соціальні науки, освіта, гуманітарні науки, інженерія або медицина. 

Успішні кандидати продемонструють сильні сторони за всіма критеріями оцінювання, приділяючи особливу увагу різноманітності та включеності, які будуть активно враховуватися протягом процесу відбору. 

1. Взаємодія з місцевою громадою та мережами 
2. Відданість і готовність ділитися своїми знаннями та досвідом з іншими, включаючи однолітків, студентів або ширшу спільноту 
3. Досвід керівництва 

Збіги проводяться на основі академічних інтересів і сфер знань, зазначених у заявці, щоб забезпечити сумісність і максимізувати переваги відносин наставника та підопічного. Хоча наставники можуть включати конкретні запити, виконання не може бути гарантовано. У процесі зіставлення можна використовувати штучний інтелект із видаленням усіх посилань на особисті дані. 

Другий раунд програми триватиме з вересня 2025 року протягом 12 місяців, передбачаючи щомісячні одногодинні онлайн-зустрічі один на один. І наставнику, і підопічному потрібно буде присвятити деякий час, щоб підготуватися до цих зустрічей, щоб забезпечити найпродуктивніші результати. 

Учасники візьмуть участь у першому особистому презентаційному заході на першому науковому заході Австралії, Наука на куполі блиску у Канберрі, Австралія, з понеділка 1 до четверга 4 вересня 2025 р. Витрати на дорогу та проживання будуть профінансовані ISC RFP-AP. Це чудова можливість для наставників і підопічних зустрітися особисто перед початком онлайн-сесій, а також зустрітися з іншими учасниками. Це також надасть можливість налагодити зв’язок із широким науковим співтовариством Австралії. 

Очікується, що підопічні будуть брати активну участь у будь-яких онлайн-семінарах і онлайн-зустрічах, які можуть проводитися під час Програми, а також виконувати свої вимоги щодо звітності. 

Наставники можуть розвивати свої професійні здібності та мережі, тісно співпрацюючи з відомим і шанованим науковцем у своїй галузі досліджень, який також може надати керівництво для просування їхньої кар’єри в академічному середовищі.  

Бути наставником — це можливість підтримати майбутніх наукових лідерів у дисципліні чи сфері інтересів, а також створити мережу дослідників в Азії та Тихоокеанському регіоні. 

Успішні кандидати на наставників отримають грант у розмірі 2615 австралійських доларів на особу для покриття витрат на поїздку до Австралії на презентаційну подію в Канберрі.  

Перед виділенням будь-яких грантових коштів має бути укладено угоду про фінансування. Учасники самостійно організовують подорожі, оформлення віз та страхування. Утриманці можуть супроводжувати учасників за власний кошт. 

Наставники також отримають проїзд, проживання та реєстрацію для покриття витрат на відвідування Science at Shine Dome.  

На додаток до нагороди, яка допоможе учасникам відвідати презентаційний захід, вони отримуватимуть постійну підтримку від керівника проекту з наставницької програми, зокрема регулярні реєстрації та можливості зворотного зв’язку. 

Очікування від наставника: 

• Взяти на себе зобов’язання брати активну участь у наставницьких відносинах. 
• Будьте відкриті до зворотного зв’язку та готові реалізувати пропозиції. 
• Будьте готові до кожної сесії з оновленнями, запитаннями або темами для обговорення. 
• Поважайте час наставника, будучи пунктуальним і готовим до зустрічей. 
• Будьте проактивними у встановленні цілей і діях для їх досягнення. 
• Зрозумійте, що це стосунки наставництва, а не керівника чи тренера 

Очікування від наставника: 

• Надайте вказівки, підтримку та конструктивний відгук. 
• Діліться знаннями, ресурсами та досвідом, які можуть допомогти підопічному розвиватися. 
• Будьте доступні для регулярних віртуальних зустрічей за домовленістю. 
• Зберігайте конфіденційність і довіру в наставницьких відносинах. 
• Заохочуйте та мотивуйте підопічного повністю розкрити свій потенціал. 

Азіатсько-Тихоокеанська програма академічного наставництва є виключно наставницькою ініціативою і не надає стипендій, грантів на дослідження чи можливостей працевлаштування. 

Від підопічних очікується  

1. Напишіть звіт після закінчення програми та дайте відповідь на опитування в середині програми
2. Напишіть пост у соціальних мережах 
3. Напишіть спільний твір разом зі своїм наставником для публікації на веб-сайті ISC  

Успіх оцінюватиметься за допомогою опитувань із відгуками в середині та наприкінці програми, а також регулярних особистих перевірок, щоб переконатися, що цілі програми наставництва досягаються. 

Програма наставництва буде використовувати відомі найкращі практики в реалізації програми та завжди намагатиметься забезпечити, щоб усі учасники почувалися безпечно та бажано. Для цього ми просимо всіх учасників погодитися дотримуватися Кодекс поведінки Австралійської академії наук. 

Надіслати онлайн-додаток на порталі грантів Академії до неділі, 25 травня 2025 р., 7:00 UTC / 17:00 AEST. Будь ласка, додайте наступні документи до вашої заявки. 

Підопічні: 

• Коротке резюме (не більше 2 сторінок) 
• Професійне фото 
• Рекомендаційний лист (не більше 1 сторінки) 
• Супровідний лист із зазначенням критеріїв відбору (не більше 1 сторінки) 

Наставники: 

• Професійна біографія 
• Професійне фото 

Підопічних і менторів буде повідомлено про відбір до кінця червня 2025 р. Усі заявники будуть поінформовані про рішення. 

Для отримання додаткової інформації, будь ласка контакт Ніна Магер, керівник проекту, ISC RFP-AP at [захищено електронною поштою].