Наука в руїнах: вчені Гази закликають до глобальної підтримки

У цьому блозі вчені з Гази обговорюють проблеми проведення досліджень і навчання в умовах облоги та бомбардування.

Наслідки такого спустошення виходять далеко за межі випадкового знищення. Знищення фізичних і людських ресурсів для навчання та виробництва знань позбавляє суспільство стійкості та креативності, які необхідні для його майбутнього. На подолання такого спустошення можуть знадобитися покоління. Це важливий аспект похмурої статистики навколо поточних подій, на який повинні звернути увагу всі сторони та міжнародна спільнота. 

Викладачі, науковці та дослідники мають вирішальне значення для побудови суспільств знань, які створюють умови для миру та взаєморозуміння, сприяють інтелектуальному зростанню та взаємній повазі, а також працюють над добробутом людини та навколишнього середовища.

Науковий сектор не належним чином звернув увагу на власну стійкість перед обличчям криз – від того, як вчені стали біженцями, до знищення цивільної інфраструктури, що призвело до втрати знань і дослідницьких проектів.

Звіт ISC “Захист науки під час кризи: як нам перестати реагувати та стати активнішими?» виникає в критичний момент, вирішуючи нагальну потребу захистити вчених, науковців, наукові та освітні установи, які все частіше стають цілями під час конфлікту або зазнають втрат через небезпечні природні явища чи збільшення екстремальних погодних явищ, спричинених кліматом. Спираючись на уроки, отримані з останніх криз, документ пропонує стратегічну основу для світової наукової спільноти. Він наголошує на важливості запобігання, захисту та відбудови, виступаючи за систематичні, ефективні та скоординовані підходи до управління кризою в науковому секторі. 

Освіта в облозі

Наукова та академічна інфраструктура Гази була «спустошена» конфліктом, Про це кажуть експерти ООН з питань освіти. Майже кожна школа була пошкоджена або зруйнована, в т.ч усі університети Гази, впливаючи більше ніж півмільйона студентів, Про це повідомляють експерти ООН. За даними ООН, сотні викладачів і принаймні трьох президентів університетів були вбиті по всій Газі.

«Я відчував, ніби я втрачаю частину свого тіла з кожним каменем, який падає з наших університетів», — пише Рамі Морджан, професор органічної хімії та заступник декана Наукового коледжу Ісламського університету Гази (IUG). який був сильно пошкоджено ізраїльським авіаударом у жовтні 2023 року. «Я втратив душу, коли почув про вбивства моїх студентів і колег», — додає він. 

Його рідну сестру вбили разом із чоловіком та сином. «Кожного дня ми втрачаємо близьких, наших студентів і наших колег», — пише Морджан. «Відчуття неможливо описати». 

Серед загиблих є кілька його колег з IUG. Суф'ян Тайє, президент університету та кафедра ЮНЕСКО з фізики, астрономії та космічних наук у Палестині, був загинув внаслідок ізраїльського авіаудару разом зі своєю родиною 2 грудня 2023 року. 

Кілька днів потому Рефаат Аларіер, поет і відомий професор літератури в IUG, був загинув внаслідок ізраїльського авіаудару. Написаний лише за кілька тижнів до смерті вірш Аларира «Якщо я повинен померти» тепер перекладено більше 70 мов та широко поширені. Аларіер був убитий разом зі своїми братом, сестрою та чотирма дітьми. У квітні 2024 року під час окремого авіаудару загинули його дочка та онука. 

Професор Морджан згадує день, коли він дізнався про смерть одного зі своїх колишніх студентів, Джанната Аззара, який став його «правою рукою» в їхній маленькій дослідницькій лабораторії. Через кілька годин після розмови Морджан дізналася, що Аззара та вся її родина були вбиті. Єдина вижила її 4-річна донька. «Я не можу забути той день», — пише він. «Вони вбили молоду перспективну жінку-дослідника». 

Наука під бомбардуванням 

Люблю багато у Газі сім'я Морджана була змушена тікати. Зараз вони живуть у наметі в Дейр-ель-Балах разом з тисячами інших біженців, які скупчилися на невеликій території, яка продовжує страждати від часті військові удари. 

Морджан підтримує зв’язок зі студентами свого університету та намагається вести заняття в Інтернеті, що було надзвичайно ускладнено через відключення електроенергії, переривчасту мережу стільникового зв’язку та постійну небезпеку. «У Газі немає безпечного місця. Ми і наші студенти живемо під тиском і загрозою бомбардування в будь-який момент», – пише він. 

З Майже всі з 2.1 мільйона людей Гази, які були переміщені, в тому числі неодноразово переїжджали, дослідницька та освітня діяльність в основному була змушена припинити. 

Тим не менш, деякі вчені в Газі знайшли способи продовжувати працювати в жахливих умовах. Серед них є Самер Абузерр, член виконавчого комітету Палестинської молодої академії та професор Університетського коледжу науки і технологій у Хан-Юнісі. 

«Постійна загроза авіаударів, руйнування інфраструктури та поширене відчуття незахищеності глибоко вплинули на кожен аспект життя», — пише Абузерр. 

Незважаючи на це, а також на відключення електроенергії та постійні проблеми зі зв’язком, він зміг залишатися на зв’язку з колегами. У червні вони опублікували а папір у SAGE Open Medicine про забруднення води E.coli в Газі. 

«Емоційний вплив на кожного тут величезний», — додає він. «Збалансувати обов’язки моїх професійних обов’язків із безпекою та благополуччям моєї сім’ї та громади – це щоденна боротьба. Проте стійкість людей навколо мене та їхня непохитна відданість освіті та дослідженням надихають мене продовжувати».

Побудова стійкості

У червні підрахували ООН що розчищення сміття, накопиченого в Газі на той момент війни, може тривати до 15 років. Реконструкція, за оцінками ООН у травні, може коштувати стільки ж, скільки 50 мільярдів доларів США, з найоптимістичнішим прогнозом, що це може тривати до 2040 просто відбудувати зруйновані будинки. Шкода, завдана системі освіти Гази, «матиме руйнівний довгостроковий вплив на фундаментальні права людей навчатися та вільно висловлюватись». на думку експертів ООН. 

У відкритий лист, вперше опублікований наприкінці травня, переданий Палестинська академія науки і техніки, майже 200 палестинських науковців і співробітників університетів закликали до солідарності міжнародну наукову та академічну спільноту: «Відбудова академічних закладів Гази — це не лише питання освіти; це свідчення нашої стійкості, рішучості та непохитної відданості справі забезпечення майбутнього для прийдешніх поколінь» 

ПодіяЗахист науки під час кризиУ документі підкреслюється відсутність комплексної політики для керівництва науковим сектором під час надзвичайних ситуацій, що призводить до нескоординованих та реактивних реакцій. Тривалі збої можуть спричинити втрату вченими цінного досвіду, тому для міжнародної наукової спільноти вкрай важливо підтримувати активність дослідників і швидко їх реінтегрувати. Проактивний, глобальний підхід до створення стійкості в науковому секторі є важливим. Запровадивши нову політику, ми можемо запобігти або мінімізувати вплив криз, рятуючи життя, гроші та підвищуючи суспільну цінність. Подібним чином інтеграція науки в ширшу реакцію на кризу забезпечує її пріоритетність у відбудові, приносячи користь як науковому співтовариству, так і суспільству в цілому.

«Як молодий вчений, я бачу процвітаючу та стійку наукову спільноту в Палестині», — пише Абузерр. «Я сподіваюся на майбутнє, де палестинські вчені матимуть доступ до ресурсів, можливостей і співпраці, необхідних для просування своєї роботи. Незважаючи на труднощі, потенціал для наукових інновацій і прогресу в Палестині величезний».

Він каже, що сподівається на розширення міжнародної співпраці з палестинськими вченими, що дозволить обмінюватися знаннями та надасть доступ до передових технологій, недоступних у Газі, і відкриє двері для подальшого внеску палестинців у світову науку. 

«Я сподіваюся на розробку політики, яка віддаватиме пріоритет науці та технологіям як ключовим компонентам національного розвитку», – додає він. «Інвестиції в освіту, дослідження та інновації можуть сприяти економічному зростанню, покращити охорону здоров’я та підвищити загальну якість життя палестинців».

Він також відзначає величезний психологічний тягар переживання війни. «Надання належних ресурсів для психічного здоров’я має вирішальне значення для підтримки стійкості та продуктивності наукової спільноти», — пише він. 

Під час цієї кризи та довго після неї вчені в Газі потребують підтримки своїх колег у всьому світі, додає Морджан. «Грунтуючись на нашій непохитній вірі в загальне право на освіту, нашій відданості міжнародним конвенціям і нашому моральному обов’язку перед нашими студентами, які були позбавлені своїх прав на освіту через війну, я хотів би скористатися цією нагодою, щоб запросити всіх науковців , студентам-наукам і всій науковій спільноті, щоб запропонувати руку палестинським студентам і вченим», – говорить він. 

Підтримка палестинських вчених, які перебувають у групі ризику та переміщених осіб

Університети Гази знищені, як і багато навчальних і дослідницьких закладів на палестинських територіях. Коли люди зможуть виїхати, міжнародна наукова спільнота очікує, що багато дослідників і вчених у Газі захочуть шукати безпеки та можливості працювати віддалено або за кордоном, принаймні тимчасово.

ISC збирає пропозиції допомоги від своєї мережі членів і партнерів, а також світової наукової спільноти, щоб підтримати палестинських вчених і студентів, які перебувають у групі ризику.

Зображення на БАПОР від Новини ООН.

відмова
Інформація, думки та рекомендації, представлені в наших гостьових блогах, належать окремим авторам і не обов’язково відображають цінності та переконання Міжнародної наукової ради.