Зображення Національного музею Бразилії
Цей довідник - дискусійний документ аналітичним центром Міжнародної наукової ради Центр майбутнього науки, про що повідомила Рада Комітет свободи та відповідальності в науці, підсумовує уроки, засвоєні з минулих зусиль, проливаючи світло на успіхи та недоліки наших спільних зусиль.
«Цією новою публікацією Center for Science Futures прагне заповнити важливу прогалину в дискусіях щодо захисту вчених і науки під час криз. Дослідження детально описує варіанти більш ефективної багатосторонньої політики, а також рамки дій, над якими наукові установи можуть розпочати співпрацю негайно».
Матьє Дені, керівник Центру майбутнього науки Міжнародної наукової ради
У документі підкреслюється необхідність єдиної стратегії, яка не лише реагує на кризи, але передбачає й готується до них. Вивчаючи різні тематичні дослідження, ми прагнемо створити комплексну структуру, яка зміцнить науковий сектор проти багатогранних викликів сучасних криз.
«Надзвичайно важливо те, що звіт з’явився в той час, коли школи, університети, дослідницькі центри та лікарні, усі місця, які сприяють розвитку освіти та наукових досліджень, були місцями конфліктів, знищені або пошкоджені під час війни в Україні, Судані, Газі та інших країнах. кризи. Ми в науковому співтоваристві повинні подумати про створення сприятливих умов для виживання та процвітання науки».
Сер Пітер Глюкман, президент Міжнародної наукової ради
Захист науки під час кризи
У цьому робочому документі підводиться підсумок того, чого ми навчилися за останні роки завдяки нашим спільним зусиллям із захисту вчених і наукових установ під час кризи. У ньому детально описано, як наукові спільноти в усьому світі можуть найкраще підготуватися до криз, реагувати на них і відновлюватися після них.
Однією з ключових тем, які висвітлюються в новому звіті, є те, що науковий сектор в цілому мало задумався про свою власну стійкість перед обличчям криз, від того, як науковці стали біженцями, до знищення цивільної інфраструктури та втрати знань і досліджень.
Наша мета зрозуміла: створити стійку глобальну наукову спільноту здатний протистояти негараздам нашого часу та оговтатися від них. Ця стаття є закликом до дії, який закликає до спільного стратегічного підходу для збереження неоціненного внеску вчених і дослідників у всьому світі в той час, коли наука та наукові зусилля найбільше потрібні.
«Ця нова доповідь є яскравим закликом до глобальної наукової спільноти перейти від реактивної до проактивної позиції перед обличчям негараздів, забезпечуючи безперервність і захист наукових зусиль. Наш комітет, який контролює свободу та відповідальність у науці, спостерігає зростаючу кількість несприятливих ситуацій для вчених і права займатися наукою в той час, коли наші спільноти шукають вирішення основних глобальних проблем».
Професор Енн Хусебекк, віце-президент ISC з питань свободи та відповідальності в науці
Ми можемо багато зробити, щоб посилити сферу науки в прагненні до миру. Наприклад, ми можемо заохочувати та плекати відносини співпраці між науковцями між країнами, а покращуючи наші стосунки із засобами масової інформації, ми можемо зародити довіру до науки та розуміння науки, одночасно сприяючи єдності перед лицем спільних глобальних проблем. У той же час ми можемо виступати за більш потужний науковий голос у багатосторонній системі, мета, над якою ISC продовжує працювати.
Безпосередньо після кризи можна винести уроки з того, як реагувати на нагальні потреби, важливість транскордонної співпраці та інші наслідки, такі як боротьба з дезінформацією. Професор Саяка Окі з Вищої школи освіти Токійського університету
зробив внесок у доповідь, дізнавшись про землетрус у Фукусімі та подальше цунамі.
«Одразу після стихійного лиха важко вести інклюзивні, вичерпні та аргументовані дискусії, тому перед нами постала справжня дилема. У демократичному суспільстві має бути вільна дискусія, але насправді, особливо протягом кількох днів після інциденту, може бути справді важко мати зважене та послідовне повідомлення. Тому тоді потрібен єдиний голос, але в той же час він має бути прозорим і чітким», – пояснив професор Окі.
Професор Саяка Окі з Вищої педагогічної школи Токійського університету
Однією з ключових тем, які висвітлюються в новому звіті, є те, що науковий сектор загалом мало задумувався про власну стійкість перед обличчям криз – від того, як вчені стали біженцями, до знищення цивільної інфраструктури, що призвело до втрати знань і досліджень. проектів – наукове співтовариство має розглянути власні практики пом’якшення та стійкості перед лицем зростаючих загроз науковій діяльності.
ISC закликає міжнародні наукові інституції, уряди, академії, фонди та ширшу наукову спільноту прийняти рекомендації, викладені в документі «Захист науки під час кризи». Роблячи це, ми можемо зробити внесок у більш стійку, чуйну та підготовлену наукову екосистему, здатну протистояти викликам 21 століття.
Публікація спирається на уроки, отримані з останніх криз, і пропонує стратегічну основу для світової наукової спільноти. Він наголошує на важливості етапів запобігання, захисту та відновлення в гуманітарному циклі, виступаючи за систематичні, ефективні та скоординовані підходи до управління кризами в науковому секторі. Основні рекомендації включають:
Документ супроводжується набором інфографіки та анімаційним відео, щоб проілюструвати дії, які можуть бути вжиті науковою спільнотою та відповідними зацікавленими сторонами протягом кожного з трьох етапів гуманітарного реагування.
Більше дивіться на Центр наукового майбутнього ISC ➡️
Зображення Національного музею Бразилії Еллісон Джінадайо on Unsplash.
Докладніше про науку, етику та владу: потреба у підході до нових технологій, що базується на глобальних інтересах 
Докладніше про Право людини на науку – 76 років. Це нагадування всім нам бути цікавішими 
Докладніше про те, як зробити науку доступною – це питання прав людини: заклик вченого до інклюзії 
